11 julio, 2019
Normativa específica por Etapas y Normativa común.
Normativa Específica por Etapas:
Educación infantil
Detección Temprana:
- Protocolo de seguimiento del desarrollo infantil: el entorno educativo de la atención temprana [2015]
- Protocolo de seguimiento del desarrollo infantil: detección específica [2016]
- Escalas de Observación del Desarrollo Infantil (formato zip)
INFANTIL Y PRIMARIA: CIRCULAR PRINCIPIO DE CURSO 2019-2020
EDUCACIÓN BÁSICA:
- Decreto 236/2015, de 22 de diciembre, por el que se establece el currículo de la Educación Básica y se implanta en la Comunidad Autónoma del País Vasco (BOPV, 15-01-2016)
- Orden de evaluación del alumnado en la Educación Básica.
BACHILLERATO:
- Decreto 127/2016, por el que se establece el currículo de Bachillerato y se implanta en la Comunidad Autónoma del País Vasco (BOPV, 23-09-2016)
- Orden de 26 de julio de 2010, por la que se regula la ordenación y el proceso de evaluación en el Bachillerato (BOPV, 09-09-2010)
CICLOS FORMATIVOS |Medio y Grado:
ENSEÑANZA RÉGIMEN GENERAL Y PERSONAS ADULTAS
- Orden de 31 de octubre 2008,Currículo específico de la Educación Básica para las personas adultas y se implanta en la Comunidad Autónoma del País Vasco (BOPV 25-11-2008)
- Instrucciones del Director de Centros y Planificación sobre la evaluación en las enseñanzas iniciales de la educación básica y en las enseñanzas conducentes a la obtención del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria en los centros de educación de adultos, así como sobre los documentos de aplicación
Normativa Común
EDUCACIÓN INCLUSIVA Y RESPUESTA A LA DIVERSIDAD
NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
- Instrucciones al personal laboral docente y educativo
- Orientaciones metodológicas para la práctica inclusiva en el centro y en el aula
- Uso de metodologías facilitadoras del aprendizaje y de la inclusión educativa social
- 20131128 | uso de metodologías facilitadoras del aprendizaje y de la inclusión del alumnado con neae
- Instrucciones sobre el procedimiento de asignación de recursos personales específicos
- 100011c Plan estratégico de atención a la diversidad en el marco de una escuela inclusiva 2012-2016. Gobierno Vasco [2012] (pdf, 871 KB)
- 100009c El profesorado ante la enseñanza de la lectura. Guía de buenas prácticas. Gobierno Vasco [2010] (pdf, 684 KB)
- 100005c Recursos para la inclusión. Guía de actuación con el alumnado con TDA-H. Gobierno Vasco [2006] (pdf, 1,32 MB)
BERRITZEGUNEAK| ASESORÍAS Y APOYO:
- Asesorías de necesidades educativas especiales 2017-2018
- I º Monográfico:Articulación documentos de Centro:Esquema y Enlaces
- II º Monográfico: documentos del centro y sistema kalitatea hezkuntzan: Esquema y Enlaces..
- III º Monográfico:Papel de los Berritzegunes en el proceso de elaboración de Planes de Intervención.Esquema y enlaces
- 20171030 | araba | escrito de los berritzegunes sobre la valoración psicopedagógica del alumnado con NEAE.
- Evaluación Psicopedagógica. Nuevo Modelo.
- Procedimiento de asignación de recursos personales específicos para la respuesta a las NEAE
- Logopedia y Audición y Lenguaje :instrucciones para el profesorado de audición y lenguaje y personal logopeda | Anexo Doc.
- Especialistas de apoyo educativo : instrucciones para el personal especialista de apoyo educativo
PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD:
- Programa de Refuerzo Educativo Específico
- Monográfico y Enlaces: Elaboración del plan individual de refuerzo educativo | pire [2012]
- Programa de mejora del aprendizaje y el rendimiento mediante la Diversificación Curricular
ACIS|ADAPTACIONES SIGNIFICATIVAS DE ÁREA
ACI |ADAPTACIONES SIGNIFICATIVAS DE ÁREA. Octubre 2012. Vigentes,especialmente apartado 4.1, Introduce consideración especial para NEAE, en el ámbito Lingüístico.
ATENCIÓN TEMPRANA EN EL ENTORNO EDUCATIVO
- Decreto 13/2016, de 2 de febrero, de intervención integral en Atención Temprana en la Comunidad Autónoma del País Vasco ( BOPV, 07-03-2016)
- Marco General de Colaboración Educación-Salud Mental 2018
UNIDAD ADMINISTRATIVA DE IGUALDAD:
Ley 4/2005 (artículo 11) y regulada por el Decreto 213/ 2007 de 27 noviembre.
